25 år.
Millioner av opplevelser.
Én skolesekk.

Mitt første møte med DKS var gjennom skolekonsertene. I flere år reiste jeg rundt på skoler med bandet jeg spiller i og møtte både barne- og ungdomsskoleelever. De første gangene snakket vi mye om at bluegrass (som vi spilte) er en amerikansk musikkform, og om hvordan gitaren utvandret fra Spania og mandolinen fra Italia og så videre – og tenkte at det var den læringsmessige kjernen i konserten vår.

Men jeg skjønte fort på spørsmålene vi fikk at elevene var opptatt av helt andre ting: Kan voksne folk virkelig leve av å spille? (Ja, så vidt.) Er det faktisk broren din på kontrabass, og er det på ordentlig når dere erter hverandre? (Ja og ja.) Det viste seg at det ikke var fun facts om sjangeren som vår konsert handlet om. Konserten var et møte mellom oss mennesker og med musikk elevene kanskje ikke hadde hørt før, som ga dem nye spørsmål og kanskje til og med ny innsikt. De lurte på hvem vi var, og på samspillet oss imellom, både musikalsk og personlig, og det var det som sammen med musikken utløste nye tanker og følelser. Slik opplevde i hvert fall jeg det.

Jeg tror (faktisk er jeg helt sikker på det) at møter med kunst og kultur skaper felleskap og ny innsikt. Det er rett og slett er en av de aller beste måtene å være sammen med andre på.

DKS er et demokratisk virkemiddel som bidrar til å fjerne barrierer for deltakelse og sikrer at kulturelt engasjement ikke er forbeholdt dem som har råd til billetter eller private tilbud, eller som bor sentralt. Barn og unges kulturelle rettigheter inkluderer rett til å uttrykke seg, oppleve kunst som speiler livene deres, stille spørsmål ved verden rundt dem og delta i felles kulturelle erfaringer. FNs barnekonvensjon understreker at barn har rett til å delta i kulturelt og kunstnerisk liv og til å få sine meninger hørt. Disse rettighetene krever praktiske systemer og strukturer.

Kunstmøter skjer alltid i en større sammenheng. Det kan være skolen, elevene og lærere som opplever noe sammen med utøvere, det kan være ting som skjer i nærområdet, utviklingstrekk i samfunnet, tiden vi lever i. Vi lever i en urolig tid, det er mye usikkerhet rundt internasjonal politikkutvikling, fare for kriger, økonomi og klimaendringer. Barn og unge er også påvirket av verden vi voksne skaper, av nyhetene og av felles bekymringer.

Gjennom DKS sikrer vi barn og unges kulturelle rettigheter, gir kunstnere en plattform for mangfoldig kunstnerisk utfoldelse, og bidrar til at barn og unge får adgang til kunst og kultur som en arena for refleksjon, dialog og nysgjerrighet — noe som er avgjørende for utviklingen av et sterkt og inkluderende demokrati. DKS skaper rom der barn kan utforske ideer, perspektiver og følelser. DKS stimulerer nysgjerrighet, empati og fantasi, og viser hvordan dialog og refleksjon bidrar til et levende samfunn.

Det er 25 år siden de første kunstnerne og formidlerne dro på DKS-turneer. Siden har elevene på alle skoler i Norge fått kunst- og kulturopplevelser gjennom hele skolegangen, år etter år, uavhengig av hvor de bor, av foreldrenes bakgrunn eller økonomiske muligheter.

Sammen med fantastiske tilretteleggere, produsenter, samarbeidspartnere, kunstnerorganisasjoner, lærere og pedagoger har vi skapt millioner av opplevelser og bidratt til å skape den kulturelle grunnmuren for neste generasjon. Det håper jeg vi skal fortsette med i minst 25 år til!